Wie kann ich bestimmte und unbestimmte Artikel in einem Klassenzimmer unterrichten?

Als ich in der ersten Klasse war, nutzte meine Lehrerin eine Aktivität, bei der sie verschiedene andersfarbige Plastikschmetterlinge hatte.

Sie rief einen Studenten an und sagte: "Gib mir ein blauer Schmetterling. "Die Studentin würde ihr eine der blauen Schmetterlinge vor ihr geben, und sie sagte:" Danke. "

Dann rief sie einen anderen Studenten an und sagte: "Gib mir das orange butterfly. "Da es für die Schüler mehrere orangefarbene Schmetterlinge gab, wurden sie in die Situation versetzt, nicht zu wissen, auf welchen orangefarbenen Schmetterling sie sich bezog, da sie einen bestimmten Artikel verwendete. Als sie ihr einen orangefarbenen Schmetterling überreichte, war sie würde sagen: "Nein, das ist nicht der Schmetterling, den ich meinte."

Die Idee war das Sprichwort "ein roter Schmetterling "umfasste alle verschiedenen roten Schmetterlinge, da der unbestimmte Artikel verwendet wurde, aber sagte:"das roter Schmetterling "erlaubt extreme Spezifität, da der bestimmte Artikel verwendet wurde.